工作需要報(bào)名參加了廣州現(xiàn)代卓越53期pmp培訓(xùn)，因?yàn)橘Y料較多，時(shí)間緊迫，從項(xiàng)目的角度來(lái)看，此次順利通過(guò)考試的項(xiàng)目將是一塊難啃的骨頭！

（啟動(dòng)）對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，目標(biāo)有兩個(gè)：通過(guò)考試、吸收案例。從繳納培訓(xùn)及考試費(fèi)用的那一刻開(kāi)始，項(xiàng)目宣告成立。項(xiàng)目干系人涉及：老師、同學(xué)、機(jī)構(gòu)、家人。

（規(guī)劃）系統(tǒng)學(xué)習(xí)PMP之前，一直認(rèn)為實(shí)施和監(jiān)控對(duì)于項(xiàng)目來(lái)說(shuō)最重要，很多項(xiàng)目的失敗都是源于執(zhí)行走形，監(jiān)控不到位。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃過(guò)程對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)也是極其重要的。幸運(yùn)的是對(duì)于“項(xiàng)目管理計(jì)劃”，早在5天精講以前卓越就給了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)版本。對(duì)于“范圍”，個(gè)人認(rèn)為pmbok、汪博士黃皮書(shū)、孫老師精講講義、兩位老師最后串講總結(jié)ppt、廣州現(xiàn)代卓越的練習(xí)題，已經(jīng)足夠。汪博士的綠皮書(shū)也有買(mǎi)過(guò)，但是時(shí)間有限，里面的題針對(duì)性不是很強(qiáng)，做完第一章后果斷放棄。對(duì)于“進(jìn)度”，廣州現(xiàn)代卓越推薦的里程碑應(yīng)該是很好的，可惜我經(jīng)常做不到。在最后趕工的過(guò)程中，終于頓悟?qū)Ｗ⒌男?。由于要兼顧正常的工作，晚上的時(shí)間是重頭戲，把時(shí)間按照小時(shí)劃分，承擔(dān)對(duì)應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容，每集中1個(gè)小時(shí)后放松十分鐘。成人學(xué)習(xí)專(zhuān)注時(shí)間是20分鐘，從20分鐘延長(zhǎng)至1個(gè)小時(shí)，已經(jīng)是從“舒適圈”到“拓展圈”的提升，短暫的休息有利于下個(gè)小時(shí)的全力以赴。就每一個(gè)章節(jié)的看書(shū)順序，推薦①孫老師精講講義—②汪博士黃皮書(shū)—③pmbok，如果有時(shí)間先通讀一遍pmbok預(yù)習(xí)就更好，不管讀懂與否。對(duì)于“成本”，在考試這個(gè)項(xiàng)目上，如果在廣州本地就不是很大問(wèn)題！對(duì)于“質(zhì)量”，在規(guī)劃測(cè)量指標(biāo)的時(shí)候，需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，5P成績(jī)還是5M成績(jī)定義的時(shí)候，還是需要想到“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。在控制質(zhì)量的時(shí)候，也應(yīng)考慮到控制圖的使用講究連續(xù)7點(diǎn)，偶爾一次或者幾次做題，錯(cuò)的數(shù)量偏多，不要影響自信。我在考試前幾次的群內(nèi)每日10題中，還連續(xù)兩次只有60%正確率，考試中一樣可以有P。對(duì)于“人力資源、干系人、溝通”幾個(gè)方面，老師、同學(xué)、機(jī)構(gòu)、家人都可以借力。來(lái)早一點(diǎn)，坐得靠前一點(diǎn)可以和老師更多的交流，即使下課沒(méi)有提問(wèn)，上課也會(huì)聽(tīng)得更專(zhuān)注。班級(jí)群都瀏覽，題目多做，對(duì)于和同學(xué)對(duì)標(biāo)，了解最新機(jī)構(gòu)發(fā)布信息非常有幫助。和家人多交流一下pmp應(yīng)用在生活中的例子，可以讓自己更好地活學(xué)活用所學(xué)知識(shí)，家人也會(huì)更體諒你的復(fù)習(xí)和努力。對(duì)于“采購(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)”方面，在報(bào)名考試的時(shí)候，加入一下pmi會(huì)員吧，一方面多個(gè)頭銜，另一方面萬(wàn)一出現(xiàn)補(bǔ)考的風(fēng)險(xiǎn)，還可以省幾百大元！

（執(zhí)行）再好的規(guī)劃，還是要落地在執(zhí)行，執(zhí)行中除了要關(guān)注如何一步步完成計(jì)劃，也要想到“實(shí)施質(zhì)量保證”。不斷反思我的檢驗(yàn)指標(biāo)是否正確，如何進(jìn)行過(guò)程改進(jìn)。這種思考，在掌握知識(shí)的同時(shí)，也幫我們找到更有效率的學(xué)習(xí)方法。例如我在執(zhí)行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廣州現(xiàn)代卓 越給出的矩陣小冊(cè)子很好用，自己也總結(jié)了表格，這種表格最后演變?yōu)閷?shū)先讀厚再讀薄的輸出，串起整本教材的線索。

（監(jiān)控）前期規(guī)劃總不會(huì)盡善盡美，執(zhí)行之中也經(jīng)常發(fā)生偏差。監(jiān)控的過(guò)程就是用來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重新規(guī)劃，交付執(zhí)行，再次評(píng)估，以解決問(wèn)題。比如在范圍的監(jiān)控中，發(fā)現(xiàn)汪博士的綠皮書(shū)可以降低優(yōu)先級(jí)，沒(méi)有時(shí)間甚至可以不看。進(jìn)度控制上，廣州現(xiàn)代卓越要求的進(jìn)度是參照，群里的同學(xué)是參照，自己定的目標(biāo)是參照。越是接近考試的時(shí)間，越是要嚴(yán)格控制，這個(gè)時(shí)候每一天都是突飛猛進(jìn)的。溝通、采購(gòu)控制上，這個(gè)時(shí)候一般會(huì)收到發(fā)票，需要關(guān)注一下，原因你懂的。

（收尾）除了感受無(wú)比的喜悅和放松，相關(guān)票據(jù)、書(shū)籍歸檔之外，這個(gè)時(shí)候也是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。比如寫(xiě)寫(xiě)考經(jīng)交給廣州現(xiàn)代卓越，換取一些pdus，畢竟咱們的證書(shū)是有有效期的，為了更好的推動(dòng)項(xiàng)目管理，回顧總結(jié)一下吧，于人于己皆有利！