今天感受最深的是Bob老師說的：監(jiān)督改變。老師講到一個(gè)人要Don’t settle. Look around. 進(jìn)而提到一個(gè)小點(diǎn)，叫監(jiān)督改變。我覺得這是一個(gè)很有趣而且容易被忽略的一點(diǎn)。大多數(shù)在座的人是知道需要迎接改變的，這是我們?yōu)槭裁唇裉鞎?huì)坐在一起聽講座的原因。但監(jiān)督改變則是當(dāng)你聽完PMP，聽完講座，回家把所學(xué)所想記錄下來，形成自己的想法，并且在以后的日子里常?；剡^頭來看，審視自己的進(jìn)步，思考自己努力的方向?qū)Σ粚?duì)，從而再次指導(dǎo)未來改變的方向的過程。
——陳琳霽
1.一個(gè)人的氣場很重要，兩位嘉賓Bob老師和羅老師的氣場都棒棒的…聽了兩位老師的分享，原來是需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的
2.除了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己學(xué)到的知識(shí)樂于分享出去也很重要，這是對(duì)學(xué)習(xí)的又一次升華
3.好好用好PMP里面學(xué)的工具-WBS
——李春梅
周日參加廣州現(xiàn)代卓越的關(guān)于學(xué)習(xí)“如何成為T型人才”的講座讓我過了充實(shí)獲益良多，反思我以前做得不足的地方，提醒我要不斷超越自己！PMP是一個(gè)可以應(yīng)用在日常生活中方方面面，是提供解決問題思路的工具。2.通過PMP學(xué)習(xí)，我覺得要解決問題，需要增長自己各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只有有了知識(shí)做基礎(chǔ)，才能有解決問題的思路和方法！其實(shí)那些成功的人也是一樣要通過不斷的讀書去提升自己，我總結(jié)一下就是要養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣！
——葉凱昱
創(chuàng)造連接。平時(shí)感覺不到自己工作的封閉，完全是不知道不知道。今天對(duì)羅老師和Simon的觀點(diǎn)高度認(rèn)同，廣州現(xiàn)代卓越一直是一個(gè)創(chuàng)造信息連接的平臺(tái)。走出去，努力學(xué)習(xí)和分享，拿出來分享的東西才是真正屬于自己的好東西。
項(xiàng)目管理工具和方法的使用。我學(xué)習(xí)PMP，一直期待著能夠使用更好的項(xiàng)目管理工具和方法，現(xiàn)在是有了工具和方法而缺乏思考。今天看到羅老師的WBS和個(gè)性化定制（裁剪）模板，以及羅老師對(duì)工具的思考和應(yīng)用，使工作和生活都得到了極好的助力，非常好的榜樣。無論多忙，有時(shí)候是要靜下心來好好思考，才更有效率。
學(xué)無止境。廣州現(xiàn)代卓越是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享給我最好的方法和感悟，給我十足的動(dòng)力，讓我想成為更好的自己。謝謝Bob老師分享：經(jīng)常學(xué)習(xí)，保持競爭力！
接下來，應(yīng)該規(guī)劃一下明年折騰點(diǎn)什么了！
——丘偉強(qiáng)
感謝廣州現(xiàn)代卓越為我們安排的如何成為T型人才項(xiàng)目經(jīng)理講座，讓我更加堅(jiān)定了保持學(xué)習(xí)的決心和不斷折騰的信心，加油！
——梁高翔
1.羅老師分享的面試WBS很有指導(dǎo)性，讓我們知道了如何用項(xiàng)目管理思維去安排生活和工作；
2.BOB老師，點(diǎn)出的3個(gè)工具在實(shí)際工作中的應(yīng)用啟發(fā)了我挺多的。把書本知識(shí)如何落地到工作中給了很具參考價(jià)值的實(shí)例；
3.BOB老師還分享了如何與橫向，向上，向下的相關(guān)方相處軟技能，換位思考的分析方式十分到位，讓我對(duì)以后在工作中的溝通方式變得清晰了很多；
4.整個(gè)講座聽下來，我看到了在自我提升的路途還很長，在座樂于分享的各位也讓我看到不同思維的碰撞，整體感覺讓我更積極和謹(jǐn)慎去規(guī)劃以后的發(fā)展。
——符毅敏
感謝廣州現(xiàn)代卓越組織分享，讓大家有機(jī)會(huì)跟大牛羅老師和尹老師學(xué)習(xí)。爭取早日跳出知道自己不知道區(qū)域進(jìn)入知道自己知道區(qū)域。
——王相文
1.加深認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目管理也可用應(yīng)用到生活上，只要經(jīng)過裁剪事事可；
2.項(xiàng)目經(jīng)理T型發(fā)展，其實(shí)也是信息化系統(tǒng)建設(shè)從簡單事務(wù)型業(yè)務(wù)系統(tǒng)到大平臺(tái)、大集成發(fā)展的需求；
3.概念認(rèn)識(shí)，不確定性，可用從現(xiàn)在與未來的信息差、掌握事物信息的不完整、信息傳輸過程的被干擾讓事物偏離既有軌道；
4.閱讀需要思考，不盡信書，提倡分享；
5.在表達(dá)上邏輯性，有條理增加受眾對(duì)象的正確理解。
——71期高明偉
分享嘉賓實(shí)戰(zhàn)與理論結(jié)合，接地氣貼近實(shí)際，非常受教；
T型人才理論一直以來都有耳聞，但結(jié)合到項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)管理的觀點(diǎn)很獨(dú)到；
作為PMP持證人，一直沒有從事專門如IT、工程等項(xiàng)目管理行業(yè)，通過嘉賓的分享，明白到項(xiàng)目管理的心得與技能可以活用到任何工作領(lǐng)域
——連旭璇
今天攜帶俺先生過去旁聽分享，他說獲益匪淺，接下來他要做好保險(xiǎn)行業(yè)的PM，用項(xiàng)目管理思維去銷售保險(xiǎn)下次類似分享，俺們會(huì)多多參與，也會(huì)發(fā)動(dòng)身邊志同道合的項(xiàng)目管理人加入進(jìn)來。
——黃錦嫦
? 爆款課程?
